邵陽市中南理工職業技術學校-學校介紹

邵陽市中南理工職業技術學校

一所全日制中等職業技術學校

擁有良好的辦學環境和設施，無線網絡信號全覆蓋。

學校注重實際能力和創新，師資力量雄厚，教學設施完善，有學院名師執教，業界翹楚，口手相傳，學術氛圍濃厚，校園文化濃郁，學必有成。

學校開設了符合市場需求的電子商務、軟件與信息服務、社會文化藝術等熱門專業，堅持以“誠信立校、依法治校、質量興?！钡霓k學理念，始終圍繞面向學生、面向市場、面向未來的辦學思路，實行綜合培養，保障學生高薪就業。

我校是求學的象牙塔，夢想起飛的搖籃。熱烈歡迎您的選擇和光臨！

1、從營造育人環境的高度建設校園文化

學校作為育人場所，育人環境就是指校園文化環境。校園文化建設要堅持以科學發展觀為指導，遵循職業教育的規律，從營造育人環境的高度，搞好校園文化建設。

2、加強校園物質文化建設，實現環境育人。

物質文化，主要指校園文化活動中所需要的設施設備、環境等，被稱為校園文化的基礎工程。物質文化非常顯性，它是學校精神文化的載體，是推進校園文化建設的物質基礎。作為職業中學的物質文化，還要包括校內的實驗實習場地，公司實體等職業環境。它也是對學生進行環境育人的重要的校園文化陣地。環境是一種教育力量，著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“要讓學校的每一面墻都說話”。優美的校園環境，陶冶著師生性情，凈化著人們的心靈，塑造著校園人的優秀品質，培育著師生的創造精神，激勵著師生奮勇前行。它的教育效應是無聲的，但又是強大而永恒的。

3、加強學校制度文化建設，實現制度育人。

學校制度指的是以現代教育觀念為指導，以完善的學校制度為基礎，學校依法自主管理，能夠促進學生、教職工、學校協調和可持續發展的一套完整的制度體系。制度本身蘊含著豐富的教育意義，好的教育制度是重要的教育資源。因此學校要重視制度文化的建設，實現制度育人。

4、體現人本管理思想，增強崗位職責意識。

校長首先要有開放的教學管理思想，充分信任教師，依靠集體的力量和智慧，降低管理重心，增強教師對制度管理與執行的自主意識。這些制度，是學校集體意志的體現，它使學校的復雜體系沿著辦學目標的軌道“令則行，禁則止”，有條不紊的健康發展。在制度中體現人本管理思想，以人為本思想在教育教學管理中已越來越凸顯出它的作用與價值，在考勤制度、考核制度上都采取彈性化管理，給予教師更寬松、自主的空間，給予教師充分的人文關懷來增強執行制度的自主意識，從而激發教師的教學熱情和潛能。